Apa yang dimaksud dengan tenaga pendidik dan tenaga kependidikan
1. Apa yang dimaksud dengan tenaga pendidik dan tenaga kependidikan
Tenaga pendidik dan Tenaga Kependidikan adalah dua profesi yang saling berkaitan walaupun keduanya memilki lingkup yang berbeda.
Tenaga Pendidik adalah tenaga kependidikan yang berkualifikasi sebagai guru, dosen, konselor, pamong belajar, widyaiswara, tutor, instruktur, fasilitator dan berbagai sebutan lain yang sesuai dengan kekhususannya, serta berpartisipasi dalam menyelenggarakan pendidikan.
Tenaga Kependidikan adalah anggota masyarakat yang mengabdikan diri dan diangkat untuk menunjang penyelenggaraan pendidikan yang terdiri dari para pegawai administrasi, para petugas Kantin, para petugas kebersihan dan keindahan sekolah, tenaga pembangun, para penjaga sekolah, para petugas perpustakaan, para petugas Laboratorium, dll, mereka adalah para petugas yang berhubungan dengan tenaga non guru atau tenaga Kependidikan.
Pembahasan :
Pendidikan adalah adalah pembelajaran pengetahuan, keterampilan, serta kebiasaan sekelompok orang yang diturunkan dari satu generasi ke generasi selanjutnya melalui pengajaran, penelitian serta pelatihan. Sedangkan, menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), pendidikan ialah proses pengubahan sikap dan tata laku seseorang ataupun kelompok dalam upaya mendewasakan manusia melalui sebuah pengajaran maupun pelatihan.Tenaga Pendidik adalah tenaga kependidikan yang berkualifikasi sebagai guru, dosen, konselor, pamong belajar, widyaiswara, tutor, instruktur, fasilitator dan berbagai sebutan lain yang sesuai dengan kekhususannya, serta berpartisipasi dalam menyelenggarakan pendidikan. Menurut pasal 39 ayat 2 undang-undang No. 20 tahun 2003 mengenai Sistem Pendidikan Nasional, menyatakan bahwa Tenaga Pendidik memiliki tugas untuk : merencanakan dan melakukan proses pembelajaran, melaksanakan pembimbingan dan pelatihannya, serta melaksanakan penelitian dan pengabdian pada masyarakat, khususnya untuk pendidik pada perguruan tinggi.Tenaga Kependidikan adalah anggota masyarakat yang mengabdikan diri dan diangkat untuk menunjang penyelenggaraan pendidikan. Tenaga Kependidikan terdiri dari : para pegawai administrasi, para petugas Kantin, para petugas kebersihan dan keindahan sekolah, tenaga pembangun, para penjaga sekolah, para petugas perpustakaan, para petugas Laboratorium, dll, mereka adalahpara petugas yang berhubungan dengan tenaga non guru atau tenaga Kependidikan. Menurut pasal 39 ayat 1 UU No. 20 tahun 2003 menyatakan bahwa Tugas dari Tenaga Kependidikan yaitu melakukan administrasi, pengembangan, pengawasan, pengelolaan, dan pelayanan teknis guna menunjang proses pendidikan terhadap satuan pendidikan.Pelajari lebih lanjut
Pelajari lebih lanjut tentang materi tenaga pendidikan pada https://brainly.co.id/tugas/46336636
#BelajarBersamaBrainly #SPJ4
2. Apa beda tenaga pendidik dan tenaga kependidikan ?
Jawaban:
tenaga kependidikan bertugas melaksanakan administrasi, pengelolaan, pengembangan, pengawasan dan pelayanan teknis pada satuan sekolah. contohnya tata usaha
tenaga pendidik bertugas merencanakan dan melaksanakan proses pembelajaran dan menilai pelajaran. contohnya guru dosen
3. Apa perbedaan tenaga pendidik dan kependidikan
Jawaban:
Tenaga pendidik itu yang mendidik secara langsung. Tenaga kependidikan tidak secara langsung. Contoh pendidik= guru. Contok tenaga kependidikan = laboran sekolah.
#kalo benar jadikan jawaban terbaik :-)
4. Uraikan dan hubungkan dengan zaman kekinian bagaimana kompetensi pendidikan dan tenaga kependidikan yang harus ada.?
Kompetensi pendidikan dan tenaga kependidikan yang harus ada adalah penguasaaan teknologi informasi dan komunikasi dan menerapkan dalam kegiatan administrasi dan belajar mengajar di kelas. Pebuatan surat elektronik, pembuatan bahan prsentase, berkomunikasi melalui media sosial, serta pembuatan media bahan ajar agar siswa lebih tertarik belajar.
5. Peningkatan Mutu Pendidikan dan Pelestarian Budaya melalui penguatan SDM degn didukung Peningkatan Kapasitas Guru/Pendidik, Tenaga Kependidikan dan Pamong Budaya adalah kebijakan pembangunan Pendidikan dan kebudayaan tahun….
Jawaban:
2020
Penjelasan:
Peningkatan kesejahteraan masyarakat didukung Peningkatan Kualitas Hidup & Kapasitas SDM
6. Kalimat tanya yang sesuai dengan paragraf pertama adalah ... A. Mengapa Dinas Pendidikan mem- persiapkan infrastruktur? B. Bagaimana proses membangun gedung sekolah dan ruang kelas baru? C. Siapa yang memberi pelatihan kepada para guru? D. Kapan diadakan kegiatan Pelatihan Peningkatan Mutu Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan serta Peningkatan kualifikasi Tenaga Pendidik?
Siuuuuuuuuuuuuuuu
Penjelasan:
Mana Soalnya?
7. apa keleibihan dan kekurangan dalam buku profesi pendidikan dan tenaga kependidikan?
Jawaban:
Seorang pendidik dan tenaga kependidikan sangat memerlukan aneka ragam pengetahuan dan keterampilan yang berkaitan dengan profesinya sesuai dengan tuntutan zaman dan kemajuan sains dan teknologi. Diantara penegtahuan-pengetahuan yang harus dikuasai pendidik dan tenaga kependidikan selain menciptakan iklim mengajar-belajar yang baik, juga mereka dituntut untuk menajdi guru yang profesional dan dapat mengembangkan mutu pendidikan di dunia khususnya di Indonesia.
B. Tujuan
Secara umum penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran yang jelas tentang buku. Selain itu, secara operasional penelitian ini bertujuan untuk:
1. Menjelaskan identitas buku.
2. Menjelaskan kelebihan, kekurangan, dan kegunaandarimasing-masingbuku.
3. Menjelaskan untuk apa buku itu digunakan.
Penjelasan:
semoga bermanfaat
8. sikap dan perilaku pendidik dan tenaga kependidikan harus mendukung dan mampu memberikan keteladanan kepada warga sekolah yang lain sehingga tercipta...
Jawaban:
perdamaian
Penjelasan:
maaf kalau salah*
9. Diantar faktor pemberhentian tenaga pendidik dan kependidikan itu kan ada pemberhentian atas lamaran sendiri. Jadi apakah bisa lamaran itu ditolak atau tidak bisa diterima oleh atasan?
Jawaban:
Sumber Rekrutmen Proses Rekrutmen ini dilakukan apabila ada departemen yang memerlukan karyawan baru, bisa dikarenakan adanya karyawan yang berhenti kerja. Akademis pelamar, namun ada hal-hal lain yang menjadi pedoman bagi pimpinan dalam merekrut calon pendidik dan tenaga kependidikannya.
10. tolong beri penjelasan tentang Terpenuhinya Kompetensi tenaga kependidikan (tertunjangnya kompetensi manajerial tenaga kependidikan sebagai manajer).
Jawaban:
Melalui Diklat Kompetensi Guru
Penjelasan:
Diklat Kompetensi Guru harus dilakukan, hal ini kan meningkatkan kompetensi di setiap bidangnya, baik kompetensi managerial, maypun kompetensi yang lain.
Kompetensi Managerial berkaitan erat dengan tugas guru dalam hal:
1.memanage waktu mengajar di kelas
2.menagatur tatap muka sesuai dengan tuntutan murikulum
3.mengatur waktu pelaksanaan evaluasai belajra
4.juga tetap menyiapkan waktu untk konsultasi bagi peserta didik
baarakallaahu fiikum
11. koperasi yang anggotanya para pendidik tenaga kependidikan dan siswa yaitu
koperasi intra sekolahkoperasi sekolah
maaf jika salah
12. Jelaskan perbedaan tentang pendidikan dan tentang kependidikan
Jawaban:
Pendidikan adalah suatu proses pengubahan sikap dan tata laku seseorang atau kelompok orang dalam usaha mendewasakan manusia melalui upaya pengajaran dan pelatihan; proses, cara, perbuatan mendidik. Sedangkan pengertian Kependidikan adalah sebuah program akselerasi seperangkat kegiatan kependidikan yang diatur dengan sedemikian rupa sehingga bisa dilakukan oleh anak didik di waktu yang lebih singkat dibandingkan biasanya.
13. pendidikan dan kependidikan
Pendidikan:Apa yang dikerjakan dan dijadikan pedoman
kependidikan:Sistem yang melandasi pendidikan
14. 6. Manfaat data komposisi penduduk menurut tingkat pendidikan adalah untuk .... (A)perencanaan tenaga kependidikan (B) perhitungan kebutuhan tenaga kerja (C)perencanaan sarana kependudukan (D)perhitungan potensi tenaga kerja terdidik (E) perhitungan alokasi anggaran pendidikan.
Jawaban:
A. perencanaan tenaga kependidikan
Penjelasan:
maaf kalau salah dan semoga bermanfaat
15. Manfaat data komposisi penduduk menurut tingkat pendidikan adalah untuk .... (A) perencanaan tenaga kependidikan (B) perhitungan kebutuhan tenaga kerja (C) perencanaan sarana kependudukan (D) perhitungan potensi tenaga kerja terdidik (E) perhitungan alokasi anggaran pendidikan.
Jawaban:
(D) perhitungan potensi tenaga kerja terdidik
karena pada data komposisi penduduk menurut tingkat pendidikan akan mempresentasikan riwayat pendidikan penduduk serta tingkat keterdidikan penduduk.
16. Dalam sebuah lembaga pendidikan diperlukan kepemimpinan yang handal,manajerial yang ber kapabilitas serta SDM tenaga pendidikan dan kependidikan yang tahan uji. Menurut pendapat anda apakah kesiapan SDM mempengaruhi dalam implementasi kurikulum di sebuah lembaga?
Jawaban:
jelas mempengaruhi, sdm yang berkualitas, akan mempengaruhi implementasi kurikulum dalam sebuah lembaga
Penjelasan:
17. contoh konkret yang bisa anda lakukan atau rencanakan sebagai tenaga kependidikan
ngajar dan bersabar dalam mengajar
Jawaban:
mengajar dengan sepenuh hati,tegas,disiplin dan ramah
18. Di dalam Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional yang dimaksud dengan tenaga kependidikan adalah anggota masyarakat yang ...
Dalam UU No. 20 Th. 2003 Pasal 1 angka 5 yang berbunyi "Tenaga kependudukan adalah anggota masyarakat yang mengabadikan diri dan diangkat untuk menunjang penyelenggaraan pendidikan."
19. Bagaimana tanggapan anda sebagai pendidik,tenaga kependidikan dan mahasiswa dengan adanya covid19 yg berimbas kepada dunia pendidikan bagaimanakah konsep yg di terapkan dengan mengkombinasikan dari filsafat pendidikan secara aksiologi,epistimologi dan antologi sebaiknya dasar pendidikan yang seperti apa yang harus di persiapkan dalam mensikapi kondisi dan situasi seperti saat ini.
Jawaban:
intinya saya tertekan dengan semua ini
20. Standar nasional Pendidikan, khususnya tenaga pendidik dan kependidikan, siapa itu pendidik, siapa tenaga kependidikan? Dan menyangkut profesi, berikan contoh profesi yang bisa meningkatkan kualitas MUTU?
Jawaban:
Pendidik : para guru atau staff pengajar
Tenaga kependidikan : para pegawai administrasi, para petugas kantin, para petugas kebersihan dan keindahan sekolah, tenaga pembangun, para penjaga sekolah, para petugas perpustakaan, para petugas laboratorium.
Contoh profesi : guru
(: Semoga bisa membantu :)
21. Manfaat hubungan kerjasama di bidang pendidikan dan pelatihan diberbagai tingkat pendidikan adalah .... A. meningkatkan sarana dan prasarana pendidikanB. meningkatkan kualitas pendidik dan tenaga kependidikanC. memenuhi kebutuhan pendidik dan tenaga kependidikanD. agar lembaga pendidikan menerapkan sekolah bebas pungutanJANGAN ASAL
A. meningkatkan sarana dan prasarana pendidikan
[tex] \pink{yulijegeg89}[/tex]
Jawaban:
B. Meningkatkan kualitas pendidik dan tenaga kependidikan
Penjelasan:
Manfaat hubungan kerjasama di bidang pendidikan dan pelatihan diberbagai tingkat pendidikan adalah meningkatkan kualitas pendidik dan tenaga kependidikan.
Kata kunci dari soal tersebut adalah pelatihan, untuk apa diadakannya pelatihan untuk guru? yaitu untuk meningkatkan kualitasnya sebagai tenaga kependidikan.
22. apakah ada tinadakan pendidik yang tidak sesuai dengan etika kependidikan????
ada karena masih ada orang atau seseorang yang melakukan tindakan yh tidak sesuai dengan etika kependidikanada, sebagian besar orang yang mendidik menggunakan kekerasan
23. Sikap dan perilaku pendidik dan tenaga kependidikan harus mendukung dan mampu memberikan keteladanan kepada warga sekolah yg lain sehingga tercipta?
Jawaban:
Siswa siswa yang mempunyai wawasan luas
24. konsep dasar kependidikan bahwa manusia perlu dididik hingga mencapai dewasa.apa maksudnya konsep kependidikan?
Jawaban:
pendidikan merupakan suatu usaha sadar di dalam usaha untuk dapat menyiapkan peserta didik dengan melalui suatu kegiatan bimbingan,
pengajaran,dan atau juga dengan pelatihan bagi peranannya di masa depan.
Penjelasan:
SEMOGA MEMBANTU YA
Jawaban:
agar mereka memahami mana yg benar dan yg salah.juga mengajarkan mereka untuk menjalankan hidup yg sejahtera
Penjelasan:
maaf jika salah
25. Salah satu upaya memberikan kesejahteraan tenaga kependidikan antara lain... A.melalukan pembaharuan sistem pendidikan. B.meningkatkan profesionalisme tenaga pendidikan. C.memperluas kesempatan berusaha diluar jam kerja. D.memberikan keterampilan wirausaha.
A.memperbaharui sistem pendidikan
semoga bermanfaatB,meningkatkan profesionalisme tingkat pendidikan,maaf kalau salah
26. bantu jawab yah teman teman..pertnyaan saya1. Apa Hubungannya manajemen dengan Peserta didik2. Apa hubunnya manajemen dengan pendidikan3. apa hubungannya manajemen dengan tenaga kependidikan
Jawaban:
1. Manajemen Peserta Didik atau Pupil Personnel Management adalah layanan yang memusatkan perhatian pada pengaturan, pengawasan, dan layanan siswa di kelas dan di luar kelas seperti: pengenalan, pendaftaran, layanan individuan seperti penggembangan keseluruhan kemampuan, minat, kebutuhan sampai ia matang di sekolah.
2. Dari pendapat para ahli di atas dapat penulis simpulkan bahwa Manajemen Pendidikan adalah suatu kegiatan atau rangkaian kegiatan yang berupa proses pengelolaan usaha kerja sama sekelompok manusia yang tergabung dalam organisasi pendidikan, untuk mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan sebelumnya, dengan
3. a. Memungkinkan organisasi mendapatkan dan mempertahankan tenaga kerja yang cakap, dapat dipercaya dan memiliki motivasi tinggi.
b. Meningkatkan dan memperbaiki kapasitas yang dimiliki oleh karyawan.
✿
✿
✿
✿
✿
✿
•▬▬▬▬▬▬ஜ۩۞۩ஜ▬▬▬▬▬▬▬•
MAAF KALO SALAH, SEMOGA BERMANFAAT ❤️✨27. Bagaimana menurut saudara esensi pendidik dan tenaga kependidikan?
Jawaban:
Esensi pendidikan adalah pembentukan karakter, sesuai dengan pandangan hidup (way of life) sebuah bangsa. Payung karakter individu, keluarga, masyarakat adalah pandangan hidup bangsa itu sendiri. Artinya, pendidik dan tenaga kependidikan harus memelihara agar suasana pendidikan tetap relevan membangun karakter
Penjelasan:
semoga membantu
28. makala sejarah dan pertumbuhan profesi tenaga kependidikan
makalah ini tugas susah jawaban nya cari di googel
29. Jelaskan bahwa keberhasilan MBS sangat ditentukan oleh keberhasilan kepala sekolah dalam mengelola tenaga pendidik dan kependidikan yang tersedia di sekolah
Keberhasilan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) sangat ditentukan oleh keberhasilan kepala sekolah dalam mengelola tenaga pendidik dan kependidikan yang tersedia di sekolah. Berikut adalah penjelasan mengapa hal ini penting:
1. Pengelolaan Tenaga Pendidik: Kepala sekolah memiliki peran sentral dalam mengelola tenaga pendidik di sekolah. MBS menekankan pentingnya kolaborasi dan partisipasi aktif dari semua tenaga pendidik dalam proses pengambilan keputusan dan perencanaan pembelajaran. Kepala sekolah harus mampu membangun kerjasama tim yang solid, mengelola sumber daya manusia, memberikan arahan dan dukungan, serta memfasilitasi pengembangan profesional guru. Keberhasilan kepala sekolah dalam mengelola tenaga pendidik akan berdampak pada kualitas pengajaran dan pembelajaran di sekolah.
2. Pengelolaan Kependidikan: Kepala sekolah juga bertanggung jawab dalam mengelola aspek kependidikan di sekolah. Hal ini meliputi perencanaan kurikulum, pengembangan program pembelajaran, pemantauan dan evaluasi proses pembelajaran, serta pengelolaan sumber daya pendidikan seperti fasilitas dan bahan ajar. Kepala sekolah perlu memiliki visi dan strategi yang jelas dalam mengelola kependidikan di sekolah agar dapat mencapai tujuan pendidikan yang diinginkan.
3. Koordinasi dan Kolaborasi: Kepala sekolah juga harus mampu membangun kerjasama yang baik dengan semua stakeholder di sekolah, termasuk guru, siswa, orang tua, dan masyarakat sekitar. MBS mendorong partisipasi aktif dari semua pihak dalam pengambilan keputusan dan pelaksanaan program di sekolah. Keberhasilan kepala sekolah dalam membangun kerjasama dan kolaborasi akan menciptakan lingkungan yang kondusif untuk pembelajaran, meningkatkan kualitas pengajaran, dan mencapai tujuan pendidikan secara efektif.
4. Pemantauan dan Evaluasi: Kepala sekolah memiliki peran penting dalam melakukan pemantauan dan evaluasi terhadap kinerja tenaga pendidik dan proses pembelajaran di sekolah. Melalui proses ini, kepala sekolah dapat mengidentifikasi kebutuhan dan tantangan yang dihadapi oleh guru-guru, serta mengambil langkah-langkah untuk meningkatkan kualitas pengajaran. Pemantauan dan evaluasi yang efektif akan membantu meningkatkan kinerja guru dan kualitas pendidikan secara keseluruhan.
Dengan mengelola tenaga pendidik dan kependidikan dengan baik, kepala sekolah dapat menciptakan lingkungan yang kondusif untuk pembelajaran, meningkatkan kualitas pengajaran, dan mencapai tujuan pendidikan yang diinginkan. Keberhasilan MBS sangat bergantung pada peran kepala sekolah dalam mengelola aspek-aspek tersebut.
30. Bagaimana cara mengatasi tenaga kependidikan yang latar belakangnya tidak sama pada saat melakukan pendidikan sebelum mengambil mata pelajaran IPS Terpadu di tingkat SMP
Jawaban:
Perbedaan kualitas tenaga kependidikan dapat diatasi dengan melakukan standarisasi dan pelatihan
Penjelasan:
Dalam menangani SDM yang sangat beragam di Indonesia, diperlukan suatu standar yang konkrit dan terukur. Untuk memenuhi standar tersebut maka diperlukan pelatihan yang intensif dan optimal bagi para pengajar kita.
31. hubungan tenaga kependidikan dengan standar proses
Jawaban:
kualitas tenaga kerja.
32. Pentingkah kalian mengetahui semua profil Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Jawaban:
penting
Penjelasan:
karena setiap seseorang membutuhkan pendidikan
33. Mengapa manajemen pendidik dan tenaga kependidikan sangat penting sekali di sekolah dan apa saja hambatan hambatan yang ada dari internal dan eksternal jelaskan
Manajemen pendidik dan tenaga kependidikan sangatlah penting sebagai unsur pendidikan di lingkungan sekolah. Hal ini karena, garda terdepan dari terciptanya sumber daya manusia yang unggul yakni dalam hal ini terciptanya murid atau siswa yang memilki prestasi dan pemahaman serta akhlak yang baik, tidak terlepas dari yang namanya manajemen pendidik serta tenaga kependidikan. Jika tenaga pendidiknya kurang baik maka hasilnya pun akan kurang baik juga. Maka dari itu, pemerintah harus berfokus dalam penginkatan mutu tenaga pendidik serta pembaharuan manajemen pendidik agar sesuai dengan perkembangan jaman.
Hambatan yang berasal dari internal, salah satunya adalah gaji dari seorang tenaga pendidik itu sendiri. Jika tenaga pendidik untuk bertahan hidup saja susah, bagaimana tenaga pendidik itu bisa fokus untuk mengajar muridnya di sekolah, selain itu manajemen pendidik dalam kasus internal sangatlah buruk, dalam praktiknya tenaga pendidik seringkali terlalu berat dalam mengajar banyak kelas dan jam pelajaran yang terlalu banyak. Hambatan yang berasal dari eksternal adalah tenaga pendidik tidak dapat mengikuti kemajuan jaman karena faktor eksternal baik dari sarana maupun prasarana, dalam segi manajemen pendidik, faktor eksternal yang dihadapi adalah kurangnya perhatian pemerintah dalam mengatur terkait beban kerja dari tenaga pendidik.
Serta kurikulum yang bisa dibilang masih kuno dan tidak mengikuti zaman digital saat ini.
Pembahasan:
Tenaga Kependidikan adalah anggota masyarakat yang mengabdikan diri dan diangkat untuk menunjang Penyelenggaraan Pendidikan.
Pendidik adalah spesialis di bidang pendidikan dan bergerak di bidang pendidikan dan pendidikan dengan tugas khusus sebagai profesi guru.
Artinya pendidik adalah seseorang yang bekerja di lingkungan sekolah atau perguruan tinggi kemudian menekuni profesi guru. Pendidik disebut juga guru, jadi jangan bingung karena sebagian orang menggunakan kata “pendidik” dan sebagian lagi menggunakan kata “guru”. Adapun guru tersebut terbagi menjadi dua, yang pertama adalah guru dan pelaksana kegiatan pendidikan di lingkungan sekolah. Kedua, adalah dosen yang mengajar dan melaksanakan kegiatan pendidikan di lingkungan pendidikan tinggi.
Pelajari lebih lanjut:
Pelajari lebih lanjut mengenai materi kependidikan pada https://brainly.co.id/tugas/28776885
#BelajarBersamaBrainly
34. Apa saja kendala yang ada pada pendidik dan tenaga kependidikan, bagaimana solusi mengatasinya?.
Jawaban:
Nah sekarang, langsung saja kita bahas beberapa solusi-solusi lainnya yang mungkin bisa membantu untuk mengatasi permasalahan pendidikan di Indonesia.
- Meningkatkan kualitas tenaga pendidik. ...
- Meningkatkan efisiensi proses belajar. ...
- Menambah penyediaan dana pendidikan.
35. undang undang tentang tenaga kependidikan
Undang-undang tentang tenaga kependidikan di Indonesia diatur dalam Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Dalam undang-undang tersebut, tenaga kependidikan didefinisikan sebagai "tenaga yang bertugas melaksanakan administrasi, pengelolaan, pengembangan, pengawasan, dan pelayanan teknis untuk menunjang proses pendidikan pada satuan pendidikan".
Berdasarkan undang-undang tersebut, tenaga kependidikan memiliki tugas, hak, dan kewajiban sebagai berikut:
TugasMelaksanakan administrasi, pengelolaan, pengembangan, pengawasan, dan pelayanan teknis untuk menunjang proses pendidikan pada satuan pendidikan.HakPenghasilan dan jaminan kesejahteraan sosial yang pantas dan memadai.Penghargaan sesuai dengan tugas dan prestasi kerja.Perlindungan hukum dalam melaksanakan tugas dan haknya.Kesempatan untuk mengembangkan diri.KewajibanMenciptakan suasana pendidikan yang bermakna, menyenangkan, kreatif, dinamis, dan dialogis.Meningkatkan dan mengembangkan kualifikasi akademik dan kompetensi secara berkelanjutan.Menjaga nama baik lembaga, profesi, dan kedudukan sesuai dengan kepercayaan yang diberikan kepadanya.Selain undang-undang tersebut, terdapat pula peraturan pemerintah yang mengatur lebih lanjut mengenai tenaga kependidikan, yaitu Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru dan Dosen. Peraturan pemerintah ini mengatur mengenai kualifikasi, sertifikasi, dan pembinaan guru dan dosen.Berikut adalah beberapa contoh tenaga kependidikan:
GuruDosenPustakawanLaboranTeknisi sumber belajarKepala sekolahWakil kepala sekolahBendahara sekolahPenjaga sekolahTata usaha sekolahTenaga kependidikan memiliki peran penting dalam penyelenggaraan pendidikan. Mereka berperan dalam mendukung proses pembelajaran, administrasi, dan pengelolaan satuan pendidikan. Oleh karena itu, perlu adanya perlindungan dan penghargaan terhadap tenaga kependidikan agar mereka dapat melaksanakan tugasnya dengan optimal.
36. Aspek tenaga kerja kependidikan
pertanyaan
Aspek tenaga kerja kependidikan
[tex] \: \: [/tex]
jawabanAspek tenaga kerja kependidikan ialah aspek dimana komponen personalia yang meliputi tenaga pendidik dan tenaga kependidikan, memerlukan adanya pengelolaan terhadap ruang lingkupnya.
[tex] \: [/tex]
Aspek pendidikan bisa berguna dimasa depan, dimana dalam prakteknya pelaksanaan pendidikan harus mempunyai proses pengelolaan yg baik oleh manajer terhadap semua aspek pendidikan secara keseluruhan.
[tex] \: [/tex]
Aspek-aspek dalam pendidikan tersebut meliputi :
Peserta didik.Kurikulum.Personal.FasilitasPerkantoran.Biaya.37. perbedaan pendidik dan tenaga kependidikan?
Jawaban:
Tenaga Kependidikan adalah anggota masyarakat yang mengabdikan diri dan diangkat untuk menunjang Penyelenggaraan Pendidikan.
pendidik atau di Indonesia lebih dikenal dengan pengajar, adalah tenaga kependidikan yang berpartisipasi dalam menyelenggarakan pendidikan dengan tugas khusus sebagai profesi pendidik
38. Apa saja kendala yang ada pada pendidik dan tenaga kependidikan
Pendidik dan tenaga kependidikan itu sama
Kendala nya, yaitu:
Kurikulum buku yang kurang sesuai
39. Apa perbedaan antara pendidikan dan kependidikan?
Penjelasan:
Pendidikan : Apa yang dikerjakan dan dijadikan pedoman.kependidikan : Sistem yang melandasi pendidikan.Jawaban:1.Pendidik merupakan tenaga profesional yang bertugas merencanakan dan melaksanakan proses pembelajaran, menilai hasil pembelajaran, melakukan pembimbingan dan pelatihan, serta melakukan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, terutama bagi pendidikypadayperguruanytinggi.2 .Kependidikan adalah anggota masyarakat yang mengabdikan diri dan diangkat untuk menunjang Penyelenggaraan Pendidikan.40. bagaimana strategi yang akan anda buat jika anda menjadi kepala sekolah, bila sekolah anda belum memenuhi standar tenaga pendidik dan kependidikan
Jawaban:
dengan mencari tenaga pendidik yang berkualitas sesuai dengan standart nya.
